{"id":1421,"date":"2019-07-14T18:23:41","date_gmt":"2019-07-14T18:23:41","guid":{"rendered":"http:\/\/meumon.synology.me\/museu\/?page_id=1421"},"modified":"2024-06-13T09:09:16","modified_gmt":"2024-06-13T09:09:16","slug":"422-poesia","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/meumon.synology.me\/museu\/4-inventari-tot\/42-cultura\/422-literatura\/422-poesia\/","title":{"rendered":"422 Poesia"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/meumon.synology.me\/museu\/poesia-exemples\/\">Poesies<\/a>\u00a0 |\u00a0\u00a0 <a href=\"http:\/\/meumon.synology.me\/museu\/4-inventari-tot\/42-cultura\/422-literatura\/422-poesia\/\">Qu\u00e8 \u00e9s la poesia?<\/a>\u00a0 |\u00a0\u00a0 <a href=\"http:\/\/meumon.synology.me\/museu\/historia-de-la-poesia\/\">Hist\u00f2ria<\/a> \u00a0 | \u00a0 Poesies per cultura, <a href=\"http:\/\/meumon.synology.me\/museu\/4-inventari-tot\/42-cultura\/422-literatura\/422o-poesia-per-tema\/\">per tema<\/a> \u00a0 | \u00a0 <a href=\"http:\/\/meumon.synology.me\/museu\/426h-critica-literaria\/\">Cr\u00edtica liter\u00e0ria<\/a> \u00a0 |\u00a0\u00a0 <a href=\"http:\/\/meumon.synology.me\/museu\/la-poesia-significat-coneixement-veritat\/\">Significat<\/a>\u00a0\u00a0 |<\/p>\n<hr \/>\n<p>Qu\u00e8 \u00e9s? G\u00e8neres. Recursos, com sona i qu\u00e8 evoca, expresi\u00f3 concentrada. Maneres de viure-la, recitat i lectura privada.<\/p>\n<p>Entendre un poeta: qu\u00e8 \u00e9s l&#8217;important per ell o el p\u00fablic? Quins recursos fa servir? Qui ho valora? Cr\u00edtica liter\u00e0ria<\/p>\n<p>Formes: Oda, tannka, sonet<\/p>\n<p>ITINERARIS: estudi, els temes de la poesia l\u00edrica, poesia per cultures, taller<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/meumon.synology.me\/museu\/fonsimatges\/illustracions\/museupoesia.jpg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"alignnone\" src=\"http:\/\/meumon.synology.me\/museu\/fonsimatges\/illustracions\/museupoesia.jpg\" alt=\"\" width=\"2476\" height=\"1733\" \/><\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>Qu\u00e8 \u00e9s la poesia?<\/p>\n<p>No \u00e9s f\u00e0cil respondre-ho, perqu\u00e8 t\u00e9 moltes formes. Tampoc est\u00e0 establert qu\u00e8 comunica, alguna mena d&#8217;informaci\u00f3? coneixement? emocions?\u00a0 [<a href=\"http:\/\/meumon.synology.me\/museu\/la-poesia-significat-coneixement-veritat\/\">nota<\/a>]. Una possible manera de respondre ho \u00e9s dir que tracta de<strong> <em>comunicar alguna cosa especialment important fent servir certs recursos del llenguatge<\/em><\/strong>. Qu\u00e8 \u00e9s l&#8217;important pot variar, donant lloc a diferents g\u00e8neres. Els recursos s\u00f3n diversos.<\/p>\n<p>(La versi\u00f3 anglesa de la wikipedia diu: <em>a form of literature that uses aesthetic and rhythmic qualities of language\u2014such as phonaesthetics, sound symbolism, and metre\u2014to evoke meanings in addition to, or in place of, the prosaic ostensible meaning<\/em>. La introducci\u00f3 de la EB diu &#8220;poetry is the other way of using language&#8221; i potser al comen\u00e7ament era l&#8217;\u00fanica manera de fer-lo servir, essent la prosa una derivaci\u00f3 posterior.) [ A la <a href=\"http:\/\/meumon.synology.me\/museu\/existencia-i-testimoni-de-lexistencia\/\">buc\u00f2lica IX Virgili<\/a> es demana &#8220;Qui hauria cantat les Nimfes? \u00bfQui hauria sembrat la terra d\u2019herba florida i cobert les fonts d\u2019una ombra verdejant?&#8221;]<\/p>\n<p>Les <strong>coses importants<\/strong> poden ser:<\/p>\n<ul>\n<li>la hist\u00f2ria m\u00edtica d&#8217;un pa\u00eds, uns herois que encarnen certes virtuts: l&#8217;\u00e8pica<\/li>\n<li>Els sentiments de la vida, l&#8217;emoci\u00f3 per la naturalesa, l&#8217;amor, la fragilitat de la vida: la l\u00edrica. Paul Val\u00e9ry deia que &#8220;Le lyrisme est le d\u00e9veloppement d&#8217;une exclamation&#8221;.<\/li>\n<li>la llengua en s\u00ed, el joc dels mots, com sonen, o qu\u00e8 volen dir<\/li>\n<li>narracions exemplars com la faula; la burla, s\u00e0tira<\/li>\n<\/ul>\n<p>El principal <strong>recurs<\/strong>\u00a0 \u00e9s l&#8217;\u00e8mfasi amb qu\u00e8 es recita i com s&#8217;imprimeix, separant els versos en l\u00ednies. \u00c9s el que en podr\u00edem anomenar &#8220;<a href=\"http:\/\/meumon.synology.me\/museu\/lefecte-marc\/\">efecte marc<\/a>&#8220;.\u00a0 &#8220;Emmarquem&#8221; la poesia en el paper i amb la dicci\u00f3, de la mateixa manera que la fotografia d&#8217;una escena banal o un tra\u00e7 de pinzell agafen categoria d&#8217;art quan s\u00f3n emmarcades. A la inversa, potser nom\u00e9s emmarquem all\u00f2 que creiem que val la pena. La EB diu<em> poetry is the way it is because it looks that way, and it looks that way because it sounds that way and viceversa<\/em>. [Si recitem una recepta de cuina com si fos poesia, o si l&#8217;imprimim com si fossin versos, &#8220;semblar\u00e0 una poesia&#8221;]. [ en l&#8217;experi\u00e8ncia oral, el ritme i la rima s\u00f3n recursos fonamentals. En l&#8217;experi\u00e8ncia de la lectura silenciosa, no ho s\u00f3n tant, i en canvi, els efectes visuals guanyen pes ].<\/p>\n<p>Els recursos tenen a veure amb com sonen els mots i qu\u00e8 evoquen:<\/p>\n<ul>\n<li>[com sona] la pros\u00f2dia: amb el ritme definit per s\u00edl\u00b7labes t\u00f2niques o \u00e0tones en les lleng\u00fces occidentals, afinaci\u00f3 en japon\u00e8s o to en xin\u00e8s (In music terms, pitch, as opposed to tone, is the actual value of the note sung while tone would be the thickness, or how full or shrill the note is). Es formen diferents patrons o\u00a0 &#8220;peus&#8221;,\u00a0 com el iambe (fluix-FORT), el troqueu (F-f), el d\u00e0ctil (F f f), espondeu ( F F) p\u00edrric (f f), i aquests es combinen per formar estructures, com per exemple l&#8217;hex\u00e0metre dact\u00edlic [serien 6 tresets], o els alexandrins, amb dos hemistiquis de sis s\u00edl\u00b7labes.<br \/>\nLa rima: consonant, assonant, patrons determinats com en els sonets.\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.rimador.net\/index-ca.php\">Diccionari de rimes catal\u00e0<\/a>. Amb figures ret\u00f2riques que juguen amb la sonoritat. (Tenim l&#8217;exemple de la poesia purament sonora de Palau i Fabre <a href=\"http:\/\/meumon.synology.me\/museu\/la-musica-josep-palau-i-fabre\/\">Tra-li-ro-l\u00f3<\/a> )<\/li>\n<li>[significat i emocions] el significat m\u00e9s enll\u00e0 de la denotaci\u00f3 directa, amb \u00fas de s\u00edmbols i altres\u00a0 <a href=\"http:\/\/meumon.synology.me\/museu\/recursos-literaris\/\">figures ret\u00f2riques<\/a> com la met\u00e0fora. Aix\u00f2 permet, a vegades, assolir una &#8220;condensaci\u00f3&#8221; del missatge, el que <a href=\"http:\/\/meumon.synology.me\/museu\/poesia-condensacio-batya-gur\/\">Batya Gur<\/a> anomena &#8220;expressi\u00f3 concentrada&#8221; com a caracter\u00edstica de la poesia.\u00a0 [ el simbolisme tamb\u00e9 permet desencadenar o activar emocions que no sabr\u00edem explicar. En aquest sentit, la poesia diria el que no es pot dir. \u00c9s el cas de la &#8220;Schwarze Milch&#8221; de la <a href=\"http:\/\/meumon.synology.me\/museu\/todesfuge-paul-celan\/\">Todesfuge<\/a> de Paul Celan].<\/li>\n<\/ul>\n<p>Aix\u00ed, a l&#8217;hora d&#8217;intentar <strong>entendre un poeta<\/strong> o un moviment, les preguntes clau s\u00f3n:<\/p>\n<ul>\n<li>qu\u00e8 \u00e9s l&#8217;important? per al poeta, per al p\u00fablic? \u00e9s compartir una emoci\u00f3? cantar una gesta?<\/li>\n<li>quins recursos fa servir? formes po\u00e8tiques, imatges simb\u00f2liques<\/li>\n<li>qui ho valora? el mateix poeta, el jurat d&#8217;un premi, l&#8217;editor, el p\u00fablic que compra llibres o va a recitals, l&#8217;administraci\u00f3 que d\u00f3na una subvenci\u00f3? <a href=\"http:\/\/meumon.synology.me\/museu\/426h-critica-literaria\/\">Cr\u00edtica liter\u00e0ria<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>[ <strong>La poesia es pot viure<\/strong> :]<\/p>\n<ul>\n<li>oralment, escoltant alg\u00fa que recita<\/li>\n<li>lectura silenciosa privada (una manera diferent de llegir, m\u00e9s com passejar per un jard\u00ed que no pas fent una excursi\u00f3 cap a un cim. Val\u00e9ry deia que la <a href=\"http:\/\/meumon.synology.me\/museu\/valery-prosa-i-poesia-dansa\/\">poesia \u00e9s com la dansa<\/a> i la prosa com el caminar.)<\/li>\n<li>altres: <a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Filacteri\">els filacteris<\/a>, els llibrets que es poden dur a la cartera<\/li>\n<\/ul>\n<p>Pot tenir com a <strong>formes<\/strong>:<\/p>\n<ul>\n<li>Oda. Una composici\u00f3 l\u00edrica en vers de car\u00e0cter elevat, destinada a lloar un personatge, un lloc o una idea. Va n\u00e9ixer a Gr\u00e8cia (sV BCE) i estava pensada per a ser cantada o recitada per un cor. L&#8217;oda cl\u00e0ssica t\u00e9 tres parts: estrofa, ant\u00edstrofa i conclusi\u00f3 o \u00e8pode. P\u00edndar, Horaci.<\/li>\n<li>Tanka. Forma japonesa que comen\u00e7\u00e0 al segle VIII i es consolid\u00e0 al X. 31 s\u00edl\u00b7labes en la forma 5-7-5-7-7 (5 versos de 26 s\u00edl\u00b7labes si l&#8217;\u00faltima \u00e9s t\u00f2nica). En catal\u00e0, conreat per Carles Riba.<\/li>\n<li>El sonet, establert per Petrarca, al s. XIV, 14 versos (11 s\u00edl\u00b7labes?), ABBA, ABBA, CDECDE. Dante. En catal\u00e0 Carner. En angl\u00e8s Spencer, Shakespeare, John Donne.<\/li>\n<li>Haiku. Forma japonesa del s.XVII, 17 s\u00edl\u00b7labes, normalment escrites verticalment, en un patr\u00f3 5-7-5.<\/li>\n<li>Vilanelle is a nineteen-line poem made up of five triplets with a closing quatrain; the poem is characterized by having two refrains, initially used in the first and third lines of the first stanza, and then alternately used at the close of each subsequent stanza until the final quatrain, which is concluded by the two refrains. The remaining lines of the poem have an a-b alternating rhyme. The villanelle has been used regularly in the English language since the late 19th century by such poets as Dylan Thomas, W. H. Auden, and Elizabeth Bishop.<\/li>\n<\/ul>\n<hr \/>\n<p>ITINERARIS<\/p>\n<h3>i) Itinerari d&#8217;estudi<\/h3>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/meumon.synology.me\/museu\/4-inventari-tot\/42-cultura\/426-ciencies\/426h-ciencies-humanes\/426h-literatura\/\">Llista<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/meumon.synology.me\/museu\/historia-de-la-poesia\/\">Hist\u00f2ria de la poesia<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/meumon.synology.me\/museu\/recursos-literaris\/\">Recursos literaris<\/a>: figures ret\u00f2riques, <a href=\"http:\/\/meumon.synology.me\/museu\/metafores\/\">met\u00e0fora<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/meumon.synology.me\/museu\/426h-critica-literaria\/\">Cr\u00edtica liter\u00e0ria<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/meumon.synology.me\/museu\/valery-prosa-i-poesia-dansa\/\">Paul Val\u00e9ry sobre poesia i prosa<\/a>, dansa i caminar, ammons. Poesia com a expressi\u00f3 concentrada, <a href=\"http:\/\/meumon.synology.me\/museu\/poesia-condensacio-batya-gur\/\">Batya Gur<\/a>.<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/meumon.synology.me\/museu\/la-poesia-significat-coneixement-veritat\/\">La poesia, ha de tenir un significat?<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h3>ii) Itinerari per les emocions a la poesia l\u00edrica<\/h3>\n<ul>\n<li>Un intent de classificar <a href=\"http:\/\/meumon.synology.me\/museu\/4-inventari-tot\/42-cultura\/422-literatura\/422o-poesia-per-tema\/\"> la poesia l\u00edrica, en temes.<\/a> Quina mena d&#8217;experi\u00e8ncies o\u00a0 emocions ens empenyen a voler expressar-ho amb poesia? l&#8217;amor, l&#8217;ansietat per la brevetat de la vida, la naturalesa, desesperaci\u00f3 de trobar la vida sense sentit, l&#8217;alegria del moment.<br \/>\n[PENDENT: temes de la poesia a part de la llista autom\u00e0tica: el cant a la vida tranquil\u00b7la, Arcadia? Virgili?\u00a0 <a href=\"http:\/\/meumon.synology.me\/museu\/beatus-ille-epodes-ii-horaci\/\">Beatus Ille<\/a>, Fray Luis de Le\u00f3n, Oda a la vida retirada, diversos poesia xinesa, ]<\/li>\n<\/ul>\n<h3>iii) Itineraris per cultures<\/h3>\n<ul>\n<li>Poesia cl\u00e0ssica<\/li>\n<li>Poesia Xinesa i japonesa<\/li>\n<li>Medieval. Trobadors<\/li>\n<li>Poesia Italiana. Petrarca. Dante<\/li>\n<li>Poesia Anglesa. Sonets de Shakespeare. Keats.<\/li>\n<li>Poesia Francesa<\/li>\n<li>Poesia Alemanya. Novalis. H\u00f6lderlin. Rilke. Paul Celan<\/li>\n<li>Poesia en espa\u00f1ol. Siglo de Oro. Machado. Neruda<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/meumon.synology.me\/museu\/4-inventari-tot\/42-cultura\/422-literatura\/422-poesia\/422-poesia-catalana\/\">Poesia Catalana<\/a>: Maragall, Espriu, Salvat Papasseit, M\u00e0rius Torres, J.V. Foix, Pere IV, Joan Vinyoli, Josep Palau i Fabre<\/li>\n<li>Altres: PessoaPaul Celan, Auden, Yehuda Amichai<\/li>\n<li>Poesia americana. Eliot, William Carlos Willliams. Wallace Stevens<\/li>\n<\/ul>\n<p>iv) ITINERARI Taller:<\/p>\n<ul>\n<li>Aprendre una poesia de mem\u00f2ria<\/li>\n<li>Identificar moments, experi\u00e8ncies, hist\u00f2ries que voldr\u00edem &#8220;emmarcar&#8221; en poesia<\/li>\n<li>Assajar &#8220;l&#8217;esb\u00f3s&#8221; d&#8217;un moment en una forma curta com la Tannka o Haiku<\/li>\n<li>Assajar la construcci\u00f3 d&#8217;un sonet<\/li>\n<\/ul>\n<p>Un museu real tindria:<\/p>\n<ul>\n<li>Planta baixa. Una sala llarga amb l&#8217;exposici\u00f3 general de la hist\u00f2ria de la poesia, exemples seleccionats, portes que condueixen a ales amb la biblioteca de cada poesia i la cr\u00edtica liter\u00e0ria corresponent. Un jard\u00ed amb un porxo i a l&#8217;altra banda, un teatre , un sal\u00f3, i un caf\u00e8 on es reciten poesies. (itinerari (iii)) Sillons comfortables, jardins, copiar les que ens han agradat m\u00e9s, mirar d&#8217;aprendre una poesia de mem\u00f2ria. (iv). Abans del jard\u00ed: <strong> Qu\u00e8 \u00e9s la poesia?<\/strong> ha de tenir un <strong>significat <\/strong>(i)?<\/li>\n<li>Primer pis, esquerra: Una sala amb els <strong>temes de la poesia<\/strong>. La descoberta del que ha estat important per als altres, les virtuts dels herois, la tristesa per la brevetat de la vida, l&#8217;alegria davant la natura.\u00a0 ( itinerari ii)<\/li>\n<li>Primer pis, dreta: el museu dels recursos literaris, el ritme, les figures ret\u00f2riques. Les met\u00e0fores.<\/li>\n<li>Primer pis, balconada: Al final, unes habitacions amb un quadern, qu\u00e8 ha estat important per\u00a0 a nosaltres? Qu\u00e8 voldr\u00edem emmarcar? (iv)<\/li>\n<\/ul>\n<hr \/>\n<p>[el que he anat llegint cada any]<\/p>\n<hr \/>\n<p>Materials per exposici\u00f3: \u00a0 <a href=\"http:\/\/meumon.synology.me\/museu\/descarregables\/pdfspoesia\/f422poesia.pdf\">fitxa<\/a>\u00a0 |\u00a0 <a href=\"http:\/\/meumon.synology.me\/museu\/descarregables\/pdfspoesia\/f422poesiaexemples.pdf\">exemples<\/a>\u00a0\u00a0 |\u00a0\u00a0<a href=\"http:\/\/meumon.synology.me\/museu\/descarregables\/pdfspoesia\/f422poesiadiscussio.pdf\"> discussi\u00f3<\/a> \u00a0 |\u00a0\u00a0\u00a0 cronologia [ afegir foto ]<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"alignnone size-large\" src=\"http:\/\/meumon.synology.me\/museu\/fonsimatges\/fotos\/expopoesia.jpg\" width=\"800\" height=\"600\" \/><\/p>\n<hr \/>\n<p><a href=\"http:\/\/meumon.synology.me\/museu\/llibrets-descarregables\/\">Edicions de butxaca<\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>PENDENT: Auden, Poesia Catalana, la met\u00e0fora a partir de Lakoff i Johnson, hist\u00f2ria de la poesia en general, per cultures incorporant totes les meves cites, entendre el problema i soluci\u00f3 de cada \u00e8poca<\/p>\n<hr \/>\n<p><a href=\"http:\/\/meumon.synology.me\/museu\/poesia-exemples\/\">Poesies<\/a>\u00a0 |\u00a0\u00a0 <a href=\"http:\/\/meumon.synology.me\/museu\/4-inventari-tot\/42-cultura\/422-literatura\/422-poesia\/\">Qu\u00e8 \u00e9s la poesia?<\/a>\u00a0 |\u00a0\u00a0 <a href=\"http:\/\/meumon.synology.me\/museu\/historia-de-la-poesia\/\">Hist\u00f2ria<\/a> \u00a0 | \u00a0 Poesies per cultura, <a href=\"http:\/\/meumon.synology.me\/museu\/4-inventari-tot\/42-cultura\/422-literatura\/422o-poesia-per-tema\/\">per tema<\/a> \u00a0 | \u00a0 <a href=\"http:\/\/meumon.synology.me\/museu\/426h-critica-literaria\/\">Cr\u00edtica liter\u00e0ria<\/a> \u00a0 |\u00a0\u00a0 <a href=\"http:\/\/meumon.synology.me\/museu\/la-poesia-significat-coneixement-veritat\/\">Significat<\/a>\u00a0\u00a0 |<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Poesies\u00a0 |\u00a0\u00a0 Qu\u00e8 \u00e9s la poesia?\u00a0 |\u00a0\u00a0 Hist\u00f2ria \u00a0 | \u00a0 Poesies per cultura, per tema \u00a0 | \u00a0 Cr\u00edtica liter\u00e0ria \u00a0 |\u00a0\u00a0 Significat\u00a0\u00a0 | Qu\u00e8 \u00e9s? G\u00e8neres. Recursos, com sona i qu\u00e8 evoca, expresi\u00f3 concentrada. Maneres de viure-la, recitat i lectura privada. Entendre un poeta: qu\u00e8 \u00e9s l&#8217;important per ell o el p\u00fablic? Quins &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"http:\/\/meumon.synology.me\/museu\/4-inventari-tot\/42-cultura\/422-literatura\/422-poesia\/\" class=\"more-link\">Continue reading<span class=\"screen-reader-text\"> &#8220;422 Poesia&#8221;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":946,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/meumon.synology.me\/museu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1421"}],"collection":[{"href":"http:\/\/meumon.synology.me\/museu\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/meumon.synology.me\/museu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/meumon.synology.me\/museu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/meumon.synology.me\/museu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1421"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/meumon.synology.me\/museu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1421\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/meumon.synology.me\/museu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/946"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/meumon.synology.me\/museu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1421"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}